O Projeto Jornalismo foi idealizado pela Professora Amanda Pombo, na disciplina de Língua Portuguesa. Todas as etapas foram realizadas pelos alunos do 5º ano do Colégio Soka do Brasil, do ano de 2020, com a colaboração das professoras Amanda, Letícia Yamashita e do Jornal Joca.

​

- NOSSA HISTÓRIA -

​

A gente estava no meio do confinamento devido à pandemia de Covid-19. Os projetos eram muitos para 2020 e a gente não podia deixar nosso último ano no EFAI sem uma grande atividade.

Então, a gente topou a ideia maluca de montar grupos e fazer tudo online.

É . . . não foi fácil reunir todos os colegas, cada um tinha um horário disponível. Pior ainda era chegar em um consenso nas decisões. 

Os grupos foram divididos pela professora e ela pediu para cada um escolher um tipo de transporte para falar. Na mesma hora, dois grupos pediram para fazer outro tema. A prô aceitou e assim ficaram:

​

Grupo 1: Olimpíadas

Elyna Freire Yoshihara, Fernanda Tiemi Nakai, Guilherme Miyashiro Cima,  Helen Miwa Nakagawa, Letícia Akemi Hatori Thanasio e Mariana Akemi Rodrigues Assami.

Grupo 2: Carros

Arthur Lustosa de Carvalho Rodrigues, Bernardo Onuma Okazawa, Felipe Yoshirô Shimoosako, Maria Clara Nasseh Freitas, Nicolas Moura Kobayashi e Victoria Yuri Yonamine Koroiva.

Grupo 3: Avião

Davi Gama Barboza, Edurdo Ferreira Okabaiyashi Kubota, Iara Rangel Chapchap, Leticia Kametami Ponce, Miki Mayumi Umezu e Nicole Yuka Oda.

Grupo 4: Cinema

Daniel Seiti Ishii Amatu, Gabriela Cotrufo Romer, Julia Sayuri Farcioli, Kimi Vitorino, Laura Emy Kimura e Maria Valentina Rie Saiki Mizusaka.

Grupo 5: Ônibus

Arthur Hiromasa Melo Gushi, Felipe Kasuo Kawashita, Gabriela Canario Komatsu Fonseca, Leticia Ayumi Yamagishi, Mariane Midori Gianzanti e Murillo Florencio Matias

Grupo 6: Metrô

Amanda Ramos Rocha, Beatriz Satiko Terra Matsui, Caio Gomes Espinosa, Felipe Yuji Kagohara Gomes, Gustavo Soeiro Cavalheiro, Nicolli Mei Ueda e Yasmin Silva Neves Mello.

​

- ETAPAS DO PROJETO -

​

Reportagem: ​Com certeza a fase mais difícil. A gente teve que pesquisar bastante antes de começar escrever o texto. As professoras ajudaram a organizar e corrigir alguns detalhezinhos. No final, a reportagem foi  inserida no formato do Jornal Joca (ferramenta que tem no site do jornal) e ficou muito legal.

Podcast: A gente estava muito empolgado com esta etapa, mas logo começaram as dificuldades. Os horários disponíveis para a gravação nunca eram os mesmos, demoramos para ajustar, mas no final deu tudo certo e até que foi divertido.

Telejornal: A fase que a gente mais temia nem foi tão difícil assim, a gente já estava organizado por causa da experiência do podcast. O resultado ficou muito bom. 

Entrevista: As professoras convidaram o Jornal Joca para participar da nossa aula para sala ao vivo. A jornalista Caroline foi incrível, apresentou para a gente a redação do Jornal, explicou tudo sobre jornalismo, a história do Joca e respondeu nossas perguntas. Valeu, Carol!

​

E tudo isso está reunido aqui, neste site.

​